JN江南·(中国)体育官方网站|从文物视角切入，让高中生正确认识中华传统文化

本文摘要：青年报·青春上海记者 刘春霞/文、图“在社交媒体上，有这样一种说法：‘没有一个中国人，能笑着走出大英博物馆。’文化是通过载体呈现出来的，文物和文

青年报·青春上海记者 刘春霞/文、图

“在社交媒体上，有这样一种说法：‘没有一个中国人，能笑着走出大英JN江南中国体育官方网站。’JN江南中国JN江南中国体育官方网站官方网站是通过载体呈现出来的，JN江南中国JN江南中国体育官方网站官方网站和JN江南中国JN江南中国体育官方网站官方网站遗产承载着中华民族的基因和血脉，是不可再生、不可替代的中华优秀文明资源。”今天上午，嘉定区第二中学高二（2）班的一堂思想JN江南中国体育官方网站课上，政治学科教师彭薇从JN江南中国体育官方网站视角切入，带领学生了解中国传统JN江南中国体育官方网站的前世今生，让高中生们在树立JN江南中国体育官方网站自信的同时，正确认识中华传统JN江南中国体育官方网站。

“短剧《逃出大英博物馆》冲上热搜，‘海外文物传信寄乡思’的剧情，引起对‘国宝回家’的关注热潮，也激发了国民对于中华传统JN江南中国体育官方网站的关注和追捧。”课堂上，彭薇老师让同学们看起了视频《从文物看中国》，通过文物视角浏览中国发展简史，从点滴中归纳中国优秀传统文化的成就，梳理中华文化的历史发展进程，进而提炼中国优秀传统文化的主要内容和特点，认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。

在大英博物馆的展柜内，一把象牙扇见证了历史的磨难与荣光。

它用料珍贵、做工精美，是工匠智慧的结晶，但在清朝末年的历史背景下，这样一把象牙扇也在无声中诉说着百姓的苦难。“传统文化对现实生活而言是财富还是包袱？”就着这个问题，彭薇老师让同学们展开思考：如何正确对待传统文化？经过一番讨论，同学们得出结论：在当代中国，学习、研究、应用传统文化，既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程，也是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。

课堂临近尾声，彭薇老师又给同学们播放了短剧《逃出大英博物馆》的视频片段：玉壶终于回到了国内的博物馆，掏出了满满一叠大英博物馆的文物们托她带回国的手写家书。

看着视频中玉壶在一个个文物面前读“家书”，好几个同学红了眼眶。

正确认识中华传统文化，是高二思想政治（统编版必修四）第三单元第七课中的内容。

彭薇介绍说，这节课包含的内容很多，很少能一节课讲完，因此以什么样的形式、选什么样的材料来讲这节课，是政治老师要深入思考的问题。“我觉得，要讲好这节课，一定是要立足时代和立足于学生本身的，所以我们对材料内容进行了整合，形成理论逻辑发展的完整性，而且符合学生分析问题的思路，再以学生喜欢的形式、他们认可的方式和激发他们更多理解的角度来进行。”

在彭薇看来，我们国家的文化有很多，选择从文物的视角切入，一方面可以引起学生的共鸣，让他们透过情境更好地理解，另一方面也是希望能激发学生的思考，让他们有所感悟，“课堂上，看到文物的‘家书’时，有些学生情绪有些激动，这其实就是一种民族情绪的共振。”

青年报·青春上海记者现场采访了解到，除了政治学科，当天上午，嘉定二中还进行了语文、数学、英语、物理、体育、心理等学科的教学展示。

校长宋保平介绍说，为有效推动普通高中新课程新教材（“双新”）在学校全面实施，2021年9月，嘉定二中被确立为上海市首批普通高中新课程新教材实施研究与实践项目学校，开展了《指向五育融合的特色普通高中课程体系建设与实践研究》和《促进教师专业发展的校本教研活动创新研究》两个项目研究。随着项目的实施，两年多来，学校教育教学质量不断提高，尤其是高考成绩大幅度提高，而更让学校和家长高兴的是，学生的体质状况也不断变好，优良率不断提高。

“最近一年来，我们对五育融合进一步探索，对教研创新进行了重点突破。”宋保平说，特色普通高中首先是普通高中，所以学校提出了融合育人，“从认识到实践，首要的是国家课程校本化的实施，校本课程特色化的建设。

”他表示，嘉定二中将坚持“发现问题-分析问题-解决问题”的工作路径，迭代发展，螺旋增长，实现五育并举、双新工作正向循环推进，促进学生身心健康、全面而有个性的发展。

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